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En el contexto actual de formación en psicología, uno de los términos que más dudas genera entre los profesionales y estudiantes es el concepto de “máster homologado”. A la hora de elegir una formación, es habitual encontrarse con distintas denominaciones como “título propio”, “oficial”, “acreditado” u “homologado”, lo que puede generar confusión y dificultar la toma de decisiones. Para los

En los últimos años, las terapias de tercera generación han experimentado un crecimiento significativo dentro del ámbito de la psicología clínica. Enfoques como la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), la Terapia Dialéctico-Conductual (DBT) o el Mindfulness han demostrado una alta eficacia en el tratamiento de múltiples problemáticas psicológicas, lo que ha incrementado la demanda de profesionales especializados en estas

Psicomagister ha sido reconocida, por segundo año consecutivo, en la Gala de los Premios Excelencia Educativa 2026, consolidándose como líder en formación en psicología a nivel nacional e internacional. Una noche única donde la educación, la innovación y el talento fueron los grandes protagonistas. Una gala de referencia en el sector educativo El pasado 13 de abril, el prestigioso Nuevo

En los últimos años, la demanda de intervención psicológica en el ámbito de la sexualidad ha crecido de forma significativa. Cada vez más personas buscan ayuda profesional para abordar dificultades relacionadas con el deseo, la excitación, la identidad, la relación de pareja o el bienestar sexual. Sin embargo, muchos psicólogos/as no se sienten suficientemente preparados para integrar este ámbito en

Uno de los mayores retos a los que se enfrentan los profesionales al iniciar su trayectoria clínica es dar el salto de la teoría a la práctica. A pesar de contar con una base académica sólida, muchos psicólogos/as experimentan inseguridad cuando comienzan a trabajar directamente con pacientes. Este fenómeno pone de manifiesto una realidad cada vez más evidente: la verdadera

Detectar a tiempo las Señales tempranas de alteraciones cognitivas en niños es uno de los mayores retos en el ámbito de la psicología y la neuropsicología infantil. En muchos casos, estas señales no son evidentes y pueden confundirse con variaciones normales del desarrollo, dificultades escolares puntuales o incluso rasgos de personalidad. Sin embargo, una identificación precoz puede marcar una diferencia